Гномики
Режим дня
Время | Режимные моменты | Содержание |
|---|---|---|
7.00 - 8.00 | «Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми. | Прием детей Игровая деятельность детей. |
7.55 - 8.00 | Минутка бодрости | Утренняя гимнастика |
8.00 - 8.25 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков |
8.25 - 8.50 | Приятного аппетита! | Завтрак |
8.50 – 9.00 | Подготовка к занятиям | |
9.00 - 9.30 | "Мир познания" | Занятия по сетке: по подгруппам |
9.30 - 10.00 | Второй завтрак | Обучение навыкам самообслуживания |
10.00 - 11.20 | Подготовка к прогулке. Прогулка | Двигательная активность (30 минут) |
11.20 - 11.50 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
11.50 - 12.20 | «Приятного аппетита!» | Обед: обучение культуре поведения за столом |
12.20 - 12.40 | Подготовка ко сну | Релаксационные упражнения |
12.40 - 15.00 | «Тихо, тихо, сон идёт…» | Создание тихой, благоприятной обстановке для сна |
15.00 - 15.05 | Минутка бодрости | Гимнастика после сна (двигательная активность 5 минут) |
15.05 - 15.30 | «Приятного аппетита!» | Подготовка к полднику. Полдник |
15.30 - 16.00 | «Минутка познания» | Занятие по сетке |
16.00 - 16.50 | «Час свежего воздуха» | Подготовка к прогулке. Прогулка |
16.50 - 17.30 | «Приятного аппетита!» | Возвращение с прогулки. Подготовка к ужину Ужин: обучение культуре еды |
17.30 - 19.00 | Час игры, «До свидания!» | Индивидуальная работа с детьми Уход детей домой. Работа с родителями. |
Расписание занятий
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
|---|---|---|---|---|
Ребенок и окружающий мир 9.10 - 9.20 | Развитие речи 9.10 - 9.20 | Рисование 9.10 - 9.20 | Развитие речи 9.10 - 9.20 | Лепка 9.10 - 9.20 |
Физкультура 15.50 – 16.00 | Музыка 15.50 – 16.00 | Физкультура 15.50 – 16.00 | Музыка 15.50 – 16.00 | Физкультурана улице 10.50 – 11.00 |
Продолжая использовать данный ресурс, вы автоматически соглашаетесь с использованием данных технологий.